{"id":18219,"date":"2026-05-11T16:25:05","date_gmt":"2026-05-11T15:25:05","guid":{"rendered":"https:\/\/werkenbijfontys.nl\/nieuws\/van-technologie-die-werkt-naar-technologie-die-ertoe-doet\/"},"modified":"2026-05-11T16:25:05","modified_gmt":"2026-05-11T15:25:05","slug":"van-technologie-die-werkt-naar-technologie-die-ertoe-doet","status":"publish","type":"nieuws","link":"https:\/\/werkenbijfontys.nl\/en\/nieuws\/van-technologie-die-werkt-naar-technologie-die-ertoe-doet\/","title":{"rendered":"Van technologie die werkt, naar technologie die ertoe doet!"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/content.presspage.com\/uploads\/1593\/8cc77da0-832d-4487-a329-be1e0ffbbdb2\/1920_symposiumenoratierensbrankaert_0134-klein.jpg?10000\"><\/p>\n<p><span><strong>Op vrijdag 8 mei heeft prof. dr. ir. Rens Brankaert zijn inaugurele rede uitgesproken in de Aula van Tilburg University. Met zijn lezing &#8216;Van technologie die werkt, naar technologie die ertoe doet!&#8217; aanvaardde hij officieel zijn ambt als bijzonder hoogleraar voor de leerstoel &#8216;Succesvolle technologische innovaties in de zorg&#8217;. De leerstoel is ingesteld door Fontys Paramedisch en ondergebracht bij de Academische Werkplaats Technological and Social Innovation for Mental Health van Tranzo, het wetenschappelijk centrum voor zorg en welzijn van Tilburg University.<\/strong><\/span><br \/>\u00a0<br \/><span>In zijn oratie stelde Brankaert een vraag die centraal staat in zijn werk: wanneer is een technologische innovatie in de zorg eigenlijk succesvol? Zijn antwoord: pas als die innovatie ook daadwerkelijk gebruikt wordt en aansluit bij het leven van mensen \u00e9n bij de manier waarop zorg georganiseerd is.\u00a0<\/span><br \/><span>\u2018Als een oplossing niet aansluit bij het dagelijks leven van mensen en de manier waarop zorg georganiseerd is, verdwijnt die net zo snel als dat hij is bedacht,\u2019 aldus Brankaert.<\/span><\/p>\n<p><span><strong>Technologie die echt het verschil maakt<\/strong><\/span><br \/><span>Hij pleit voor het ontwerpen van de implementatie: het verbinden van ontwerpgericht onderzoek (het cre\u00ebren van waarde door het ontwikkelen van een interventie of dienst) met implementatiewetenschap, die die waarde vervolgens realiseert in de praktijk. In de huidige situatie lopen deze twee werelden te vaak naast elkaar.<\/span><\/p>\n<p><span>Bovendien stelt Brankaert dat technologie voor mensen met een beperking niet moet sturen op een maatschappelijk ideaal van &#8216;normaal&#8217;. In plaats daarvan moet ze mensen ondersteunen om te leven volgens hun eigen waarden en identiteit, wat hij een persoonsgerichte aanpak met warme technologie noemt. Een mooie benadering vanuit de mensbehoefte in plaats van de aandoening.<\/span><\/p>\n<p><span><strong>Van idee tot product: het WelThuis Kompas<\/strong><\/span><br \/><span>Brankaerts aanpak is niet puur theoretisch, maar het bewijs levert dat onderzoek kan leiden tot impact in de praktijk. Een concreet voorbeeld is het WelThuis Kompas: een navigatiehulpmiddel voor mensen met dementie dat altijd de weg naar huis wijst, waar ze ook zijn. Na meer dan tien jaar van ontwikkelen, testen en bijstellen, komt het product later dit jaar op de markt onder de naam Aumens. \u00a0\u2018Dat geeft veel voldoening, ook omdat we weten dat het doorgaans een lange weg is van idee tot een oplossing die in productie wordt genomen,\u2019 zegt Brankaert.<\/span><\/p>\n<p><span>Die lange weg kent Brankaert van dichtbij. Tijdens zijn studietijd Industrial Design aan de TU Eindhoven kreeg zijn opa dementie. Hij zag wat dat deed met zijn opa, zijn moeder en de mantelzorg, en hoe de beschikbare hulpmiddelen niet aansloten bij de werkelijke behoeften. Die ervaring zette hem op het pad van gebruiksgericht onderzoek en ontwerp.<\/span><\/p>\n<p><strong>Praktijkgericht onderzoek: s<\/strong><span><strong>amen ontwerpen, niet voor maar m\u00e9t de gebruiker<\/strong><\/span><br \/><span>Zijn promotieonderzoek uit 2016, getiteld \u2018Design for people with dementia, legde de basis voor zijn centrale overtuiging: betere technologie begint bij de eindgebruiker. Dat klinkt vanzelfsprekend, maar is het in de praktijk niet. \u2018Zieke mensen worden vaak buitengesloten bij ontwerpprocessen; ontwerpers praten dan liever met de arts of de familie. Wij propageren design m\u00e9t de doelgroep.\u2019<\/span><\/p>\n<p><span>Een vroeg eigen voorbeeld illustreert waarom dat zo belangrijk is. Brankaert ontwikkelde een kalender waarmee mensen met dementie meer grip op hun dag kregen. Hij liet een naaste een herinneringsboodschap inspreken, maar het effect was averechts: mensen hoorden een bekende stem zonder die persoon te zien, wat juist desori\u00ebntatie veroorzaakte. \u2018Dat soort dingen leer je alleen door praktijkgericht onderzoek te doen.\u2019<\/span><\/p>\n<p><span><strong>Fontys als thuisbasis voor onderzoek \u00e9n promotie<\/strong><\/span><br \/><span>Brankaert is als lector verbonden aan Fontys (lectoraat Health, Innovations &amp; Technology), als Fellow aan de TU\/e en nu ook als bijzonder hoogleraar aan Tilburg University. Die positie op het snijvlak van drie instellingen opent nieuwe deuren, ook voor collega&#8217;s en studenten van Fontys zelf. <\/span>\u2018<span>Wie vanuit Fontys wilde promoveren, was daarvoor tot nu toe aangewezen op begeleiding buiten de organisatie. Met deze leerstoel kan dat nu ook binnen Fontys,\u2019 legt Brankaert uit.<\/span><br \/><span>Dat maakt een volledig academisch pad mogelijk, van bachelor via master naar PhD, met begeleiding van iemand die de Fontys-context kent en deelt. Brankaert ziet dat als een belangrijke stap in de verdere groei van Fontys als onderzoeksinstelling.<\/span><\/p>\n<p><span>Daarnaast werkt hij aan een nieuwe onderwijsmodule waarin studenten van mbo, hbo en wo samen optrekken rond zorgtechnologievraagstukken. \u2018Iemand die zich bezighoudt met de ontwikkeling van zorgtechnologie moet snappen hoe het werk van iemand in de thuiszorg eruitziet, maar ook begrijpen wat het betekent om chronisch ziek te zijn. Als studenten van verschillende opleidingen en niveaus hun kennis delen, stijgt de kans dat ze oplossingen bedenken die goed passen bij de praktijk.\u2019<\/span><\/p>\n<p><span><strong>Over de leerstoel<\/strong><\/span><br \/><span>De bijzondere leerstoel &#8216;Succesvolle technologische innovaties in de zorg&#8217; is ingesteld door Fontys Paramedisch en ondergebracht bij de Academische Werkplaats Technological and Social Innovation for Mental Health (Tranzo, Tilburg University). De leerstoel richt zich op het verbeteren van zorg en welzijn door technologische innovaties, waarbij niet alleen de technologie zelf, maar ook het ontwerpproces en de sociale vernieuwing die ermee gepaard gaan, van essentieel belang zijn.<\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h5><span>Auteur: Marie-Jos\u00e9 van der Cammen<\/span><\/h5>\n<h5><span>Foto: Maurice van Den Bosch\u00a0<\/span><\/h5>\n","protected":false},"featured_media":18220,"template":"","class_list":["post-18219","nieuws","type-nieuws","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/werkenbijfontys.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/nieuws\/18219","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/werkenbijfontys.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/nieuws"}],"about":[{"href":"https:\/\/werkenbijfontys.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/nieuws"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/werkenbijfontys.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18220"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/werkenbijfontys.nl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18219"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}