In deze aflevering van onze serie over praktijkgericht onderzoek bij Fontys vertelt onderzoeker Ellen Rohaan van lectoraat Goed Leraarschap Goed Leiderschap van Fontys Educatie over haar onderzoek dat zich richt op het bevorderen van mentaal welbevinden van studenten door middel van buitenonderwijs in de natuur.
Wat onderzoek je?
Ik onderzoek hoe een geïntegreerd buitenonderwijsprogramma in het pabocurriculum bijdraagt aan de mentale veerkracht van studenten. Voor dit onderzoek heb ik een Comenius-beurs ontvangen.
Waarom is dit belangrijk?
De mentale veerkracht van studenten, dat wil zeggen het vermogen om te herstellen van tegenslagen en om te kunnen gaan met stress of onprettige omstandigheden, staat sinds de coronacrisis flink onder druk. Dit beïnvloedt het studiesucces, maar ook het welbevinden op langere termijn op een negatieve manier. Opleidingen kunnen een belangrijke rol spelen in het vergroten van mentale veerkracht door studenten bloot te stellen aan stressvolle situaties in een uitdagende, natuurrijke omgeving. Door buitenonderwijs (outdoor learning) structureel in het curriculum op te nemen, ervaren studenten hoe zij spannende situaties in een gecontroleerde setting kunnen doorstaan. Onderzoek laat zien dat niet alleen veerkracht en welbevinden bij studenten toenemen als gevolg van buitenonderwijs maar ook dat zij sterkere sociale relaties met studiegenoten en docenten en een gezonde levensstijl ontwikkelen.
Met deze onderwijsinnovatie willen we veerkrachtige studenten opleiden, die minder snel zullen uitvallen tijdens de opleiding en ook behouden zullen blijven voor het onderwijs tijdens de eerste fase van hun loopbaan als leerkracht.
Wat levert het onderzoek concreet op?
Het onderzoek richt zich op het ontwerp, de implementatie en evaluatie van een integratief buitenonderwijsprogramma bij de pabo van Fontys Educatie. Dit programma omvat vakoverstijgende projecten en vakspecifieke activiteiten, waarin studenten door natuurrijke en avontuurlijke buitenervaringen werken aan hun mentale veerkracht én leerkrachtcompetenties. Aanvullend wordt een ondersteuningstool ontwikkeld die studenten inzicht geeft in hun veerkracht en suggesties biedt voor buitenactiviteiten die veerkracht bevorderen. Zowel een blauwdruk van het programma als de ondersteuningstool worden beschikbaar gesteld voor andere opleidingen.
Met wie werk je samen?
In dit project werken we samen met Fontys Sport en Bewegen (minor outdoor adventure educatie, Mark Janssen), Hogeschool Utrecht (honneursprogramma Buiten Gebeurt Het!, Nanda Vrielink) en Western Norway University of Applied Sciences (minor outdoor education and nordic friluftsliv, Vegard Vereide). De samenwerking is voornamelijk gericht op kennisdeling.
Zijn er studenten bij betrokken?
Studenten geven feedback op het programma en de tool. Deze feedback nemen we mee in de bijstelling.
Praktijkgericht onderzoek bij Fontys
Het praktijkgerichte onderzoek van Fontys start met een vraag uit de praktijk en biedt oplossingen voor maatschappelijke opgaven. Daarmee dragen we bij aan ons onderwijs en ontwikkelen we relevante kennis en/of producten voor de beroepspraktijk
Foto: privécollectie Ellen Rohaan
Ook meedoen aan deze serie? Neem contact op met persvoorlichter Ingrid Oonincx: i.oonincx@fontys.nl
