Marina Bouckaert wordt op donderdagmiddag 8 oktober geïnstalleerd als lector taalbewust en inclusief opleiden bij Fontys Educatie. De installatie is gekoppeld aan een symposium en een lectorale rede en vindt plaatst op de Fontyscampus, Rachelsmolen 1 in Eindhoven.
In een talige, diverse en complexe samenleving staan onderwijsprofessionals voor de uitdaging om leeromgevingen te creëren waarin alle kinderen en jongeren kunnen deelnemen en zich ontwikkelen. Het lectoraat ‘Taalbewust en inclusief opleiden’ van Marina Bouckaert onderzoekt hoe leraren, lerarenopleiders en onderzoekers samenwerken aan onderwijspraktijken waarin diversiteit wordt gewaardeerd en iedere leerling en student wordt uitgenodigd om volwaardig mee te doen. Op deze manier draagt dit lectoraat bij aan inclusief en toekomstbestendig onderwijs.
Lectorale rede
De lectorale rede van Marina Bouckaert heeft als titel: Taalbewust en inclusief opleiden: een uitnodiging tot anders kijken, denken en handelen. In de rede staat de vraag centraal hoe taalbewustzijn, inclusiviteit en het opleiden van leraren kunnen bijdragen aan participatie en emancipatie van leerlingen. Taal wordt niet alleen gezien als leerdoel, maar ook als krachtig middel om te leren, te denken, je stem te laten horen en verbinding te maken met anderen.
Marina Bouckaert
Marina Bouckaert studeerde Engelse taal en cultuur aan de Universiteit Utrecht. Ze volgde de eerstegraads lerarenopleiding en voltooide haar Professional Doctorate of Education aan Roehampton University, Londen, in 2017. Bouckaert werkt sinds 2008 bij Fontys als lerarenopleider en onderzoeker. In 2022 maakte zij de overstap van de opleiding Engels naar de pabo, waardoor zij haar perspectief verruimde: van de moderne vreemde talen naar het Nederlands en van het voortgezet en beroepsonderwijs naar het basisonderwijs. Haar expertise betreft taalontwikkeling, taaldidactiek en meertaligheid aan de ene kant, en curriculum- en materiaalontwikkeling als professionaliseringsstrategie voor leraren aan de andere kant.
Lectoraat taalbewust en inclusief opleiden
Het lectoraat hangt nauw samen met andere lectoraten binnen Fontys Educatie, zoals Goed Leraarschap, Goed Leiderschap, Samenlevingspedagogiek en Learning Design, waar taal en geletterdheid randvoorwaardelijk zijn voor leren, professionalisering en curriculumontwikkeling. Vanuit de overtuiging dat bewuste taalvaardigheid een noodzakelijke voorwaarde is voor kansengelijkheid, bevordert het lectoraat de ontwikkeling van kinderen en jongeren en de professionals die met hen werken in een diverse en snel veranderende samenleving. Het lectoraat is actief in alle regio’s van Fontys Educatie: Tilburg, Eindhoven, ’s-Hertogenbosch, Venlo en Sittard.
Programma op donderdag 8 oktober in gebouw R5, Rachelsmolen 1 Eindhoven
13.00 uur: inloop.
13.30 uur: symposium met verschillende workshops en presentaties door het lectoraatsteam, onder andere:
- Verhalen als interculturele ontmoetingsplek
- Inclusie en meertaligheid in de schoolpraktijk
- Van ‘mit, nach, bei, seit’ naar tekstbegrip: taalbewustzijn als de schakel tussen grammaticakennis en leesvaardigheid.
15.00 uur: lectorale rede Marina Bouckaert
15.40 uur: installatie.
Aanmelden
Meld je hier aan.
Tekst: Ingrid Oonincx
Foto: Privecollectie Marina Brouckaert
