Onderzoeksproject ‘Binnenhavens als anker voor circulaire transitie’ en onderzoeksproject ‘Het ondersteunen van leraren bij het optimaliseren van een motiverend leerklimaat in het voorgezet onderwijs’ komen in aanmerking voor een RAAK-publiek-subsidie. Beide projecten ontvangen bijna drieënhalf ton van Regieorgaan SIA. Met dat geld doen lectoren en onderzoekers twee jaar lang onderzoek, samen met partners in de publieke sector.
Dankeld Vanmeenen van Fontys Economie en Communicatie is projectleider van onderzoeksproject ‘Binnenhavens, anker voor circulaire transitie’. Hij is superblij met de toekenning van deze subsidie. ‘We gaan twee jaar aan de slag met ons onderzoeksproject gericht op publieke professionals aan het roer van de ontwikkeling van binnenhavens langs de Maas in Limburg. In september starten we met een ijzersterk consortium waarin drie lectoraten van Fontys (Duurzame Stedelijke Transformatie, Supply Chain Innovatie en Circulaire Transitie) en TU Delft samenwerken met de gemeenten met een binnenhaven langs de Maas in Limburg, de ondernemers in die havens, twee provincies, Limburgse Werkgeversvereniging, Ontwikkelingsmaatschappij Midden Limburg, Rijkswaterstaat, Nederlandse Vereniging van Binnenhavens, Stec Groep, Clok en Circulaw.’
Dit project is gericht op duurzaam transport en intelligente logistiek, een duurzame en leefbare omgeving en verantwoord en vernieuwend ondernemen. Lees meer over dit project en de samenwerkingspartners: Project Binnenhavens – anker voor circulaire transitie | NWO-SIA Projectenbank
Motiverend leerklimaat in het voortgezet onderwijs
Het tweede onderzoeksproject dat in aanmerking komt voor een subsidie gaat over het ondersteunen van leraren bij het optimaliseren van een motiverend leerklimaat in het voortgezet onderwijs. Jeroen Bovens van Fontys Sport en Bewegen is contactpersoon van dit project dat de motivatie van leerlingen in het voortgezet onderwijs wil bevorderen. Motivatie is namelijk cruciaal voor hun leerprestaties en welzijn. Vooral autonome motivatie – leren vanuit interesse, plezier of persoonlijke betekenis – voorspelt betere resultaten, meer betrokkenheid, een positiever zelfbeeld en doorzettingsvermogen. Toch blijken Nederlandse leerlingen minder gemotiveerd dan hun buitenlandse leeftijdsgenoten en neemt hun motivatie voor leren tijdens de schoolloopbaan verder af. Dit gaat gepaard met dalende prestaties, meer kansenongelijkheid en een groter risico op schooluitval. Motivatiebevordering vormt daarmee een urgent onderwijs- en maatschappelijk vraagstuk.
Dit onderzoeksproject richt zich op de ontwikkeling van een instrument, samen mét en vóór leraren, met als doel hun handelingsbekwaamheid te vergroten en optimaal in te spelen op de motivationele behoeften van leerlingen
In het project wordt samengewerkt met verschillende onderwijspartners. Hier vind je meer informatie: Project Het ondersteunen van leraren bij het optimaliseren van een motiverend leerklimaat in het voortgezet onderwijs. | NWO-SIA Projectenbank
Regieorgaan SIA
Regieorgaan SIA probeert onderzoekers, instellingen en bedrijven aan elkaar te koppelen. Naast RAAK-publiek, financiert het ook praktijkgericht onderzoek in samenwerking met het mkb (RAAK-mkb) en langdurig onderzoek (RAAK-PRO).
